16日，韩国籍学生赵承辉在美国弗吉尼亚理工大学开枪打死32人、打伤20多人后自杀，制造了美国历史上最严重的一起枪击案，轰动世界。据了解，赵承辉平时郁郁寡欢，不合群。2004年2月23日，云南大学学生马加爵杀害4名同学，同学、老师都反映其性格比较内向，什么事情都闷在心里。2006年7月16日，陕西农民邱兴华在汉阴县平梁镇铁瓦殿里残忍地杀死10人，据悉他也很内向“老实”。对此，解放军102医院心理科主任李宁指出，类似的恶性暴力事件还可以举出很多，而且大多数都是那些被别人认为不合群、很内向的“老实人”干的。
老实内向的人不鸣则已一鸣必惊人
为什么平时看起来不争不抢、性格内向的“老实人”，会突然出人意料地做出一些令人难以想像的举动，特别是恶性暴力凶杀事件呢？
李宁说，性格内向并不是坏事，但若过分内向到不合群、孤僻，就不好了。这类“老实内向的人”平时很少与他人交往、交流，很难准确地理解别人的真实想法，别人为什么那么做，因而看问题难免偏颇、不准确，却又不愿与人交流，不会找个适当的方法及时渲泄掉（如找要好的朋友倾诉），再多的委屈自己扛着，压在心里。但压在心里，甚至压抑到潜意识中去，并不等于没有了，而是压缩贮存起来了，这类“垃圾”堆积多了，消极、悲观的负面情绪就会随之增多，导致其看人看世界更加偏差、扭曲，恶性循环。
而人的心理容量是有限的，压得越紧，“反抗”越厉害，压到一定的极限，就像汽球被压到极限时一样，只要碰到一点点别人看来并不是太大的事情，如失恋、找工作碰壁、高考落榜、路上与人不小心碰了一下等等，都可能在霎那间爆炸式地暴发。有的人对外暴发，就打砸杀人，报复社会；有的人对内暴发，则自伤自杀。
所以，老百姓常说，不叫的猫会捉老鼠，不叫的狗会咬人，三拳头打不出闷屁的人，更易走极端。不鸣则已，一鸣就惊天动地。
家长要从小培养孩子的亲社会行为
俗话说，江山易改，秉性难移。这主要是针对成年人说的。李宁说，青春期以前的孩子，可塑性是比较大的，只要家长、学校、社会多给予其良好的亲社会行为培养，就可以避免孩子养成孤僻内向的性格。
从社会学角度看，人是社会化的高级动物，在发育成长过程中，由于受家长、老师及社会的影响，会逐渐远离动物本能，并逐渐产生、形成亲社会的行为，如同情、友爱、帮助等。倘若一个人的亲社会行为得到了较好的培育、发展，他就会主动热情地去友爱他人，帮助他人，与他人建立起良好和谐的人际关系。这样，一旦遇到挫折、烦恼，他就会主动去找别人交流、沟通、倾诉，寻求社会支持，别人也会乐于帮助他、鼓励他，他心中的郁闷就可以及时释放掉，从而化解危机，不走极端。反之，若错过了亲社会行为的培养、发展，他就会陷入孤独无援的境地，容易滋生暴力、自残等反社会倾向。
家长是孩子真正的第一任启蒙老师，对培养孩子的亲社会行为起着举足轻重的表率作用。不仅父母之间、婆媳之间应建立良好的沟通关系，邻里之间、同事之间也应建立良好的交往关系，不要当着孩子的面吵闹。孩子从小在这样和谐友善的环境中成长，看在眼里，记在心里，耳濡目染，就会像父母一样学着与人交往，与人建立良好的人际关系。家长对孩子在与人交往中偶尔表现出来的亲社会行为，如帮助小朋友，同情乞丐，吃东西时主动分一点给别的小朋友吃等，要及时给予表扬、强化。
家长要鼓励孩子多与小朋友交往、与小朋友一块儿玩耍，不要经常把孩子关在家里独自玩儿童玩具、看电视、练琴等，孩子若长期远离小朋友，会逐渐变得怕与人交往，内向、孤独、不合群。对孩子偶尔表现出来的过分自私、唯我独尊等不良行为，要和蔼地批评教育，不要粗暴打骂，尤其不要讲有损孩子自尊心的话，如“像你这样的人不如早点死了好”，“我看你这辈子不会有出息了”，“你天生笨，你就不如某某某”等，不然会在有些孩子心中产生反社会的仇恨心理。家长应多抽点时间陪陪孩子，避免让其看血腥暴力的电视、电影、书籍等。
不以学习成绩和升学率论优劣
学生之间的关系，应该是比较单纯、友好的同窗关系。然而，由于目前社会上对学生、学校、老师的评价，似乎只有一个标准，那就是学习成绩和升学率。与此同时，还有考重点中学、名牌大学之争。这些都导致了学生之间一切以学习成绩论英雄，成绩好的歧视成绩差一点的，成绩差的妒忌成绩好的，敌对与仇视代替了帮助与羡慕，心灵被扭曲。
所以，学校要切切实实地实行素质教育。德高为范，身正为师。学校、教师的首要责任是育人，要在同学中培养、倡导互助友爱的亲社会行为，老师与学生、同学与同学之间要互相尊重。老师要特别留意、关心学生良好的性格、行为培养，因为学习成绩优秀的学生，有些人性格就不健全，有的就过分内向，独往独来，将来就可能出问题。在做出反社会暴力行为的人中，高学历者、成绩和工作优秀者不在少数，令人惋惜。因此，老师若发现学生性格内向孤僻，应与其家长联系，有意识地慢慢进行纠正，必要时可找心理医生咨询，寻求心理医生的帮助。
李宁还强调，如今，社会上充斥着夸大宣扬报复、凶杀行为的暴力电影、电视、游戏、书籍等，这对青少年危害较大。社会学理论告诉我们，一个人的成长，与其观察到的社会行为，以及由这些行为带来的奖惩效果有关。影视作品、游戏中过分宣扬、甚至用肯定、赞赏的眼光宣传用血腥暴力行为解决内心冲突的内容，会慢慢地浸润到孩子们的心田里，在其潜意识中埋下用暴力渲泄、化解内心矛盾、冲突的种子。
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