从2000年起，江苏省开始实行中学生英语口语等级测试制度，着重考查学生的口头表达能力。实行中学生英语口语等级测试制度，是江苏省中学英语考试改革的一项重要举措。今年南京市初三英语口语测试时间定为4月22日~23日举行，测试分数将计入中考总分，分值为10分，直接影响到升学，因此同学们都在全力以赴地进行准备。测试临近，南京市英语学科带头人、南京一中黄侃老师对同学们备考提出了自己的看法。
最后阶段如何备考英语口试
《2006年江苏省中学生英语口语等级测试纲要（初中部分）》主要按朗读短文、回答问题、情景对话、话题简述四个部分对学生进行口头表达能力的综合考查。要想在口语测试中取得满分或比较理想的成绩，可在以下几个方面狠下功夫：
一读：利用每天早、晚时间朗读短文、对话（简单对话和情景对话）和话题简述。朗读时要注意读音准确、语音语调、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿；同时还要注意流畅程度。遇到不会的单词或没有把握的单词要查字典，注音标，切不可“蒙混过关，掉以轻心”。
二说：利用一切可以利用的时间和空间多说英语。话题尽量围绕《2006年江苏省中学生英语口语等级测试纲要（初中部分）》提供的200多组简单对话，20段情境对话和20个话题进行操练。可采用师生对话、生生对话、家庭对话、朋友对话的形式；也可采用自问自答的形式。
三听：英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。设想如果一个学生没有好的听力，他将如何去与别人对话，表达自己的思想。因此，听力是至关重要的。考生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
总之，朗读课文主要是考查学生的朗读水平即语音语调和流利程度；回答问题和情境对话是考查学生的应变能力；话题简述是考查学生的概括能力，要求学生用不少于5个句子来连续说一段话，从而清楚地表达主要意思。
上了考场如何从容应试
初中学生常常感到掌握英语口语有困难，有些学生甚至对口语有惧怕感，突破不了口语关。那么考生怎样才能顺利通过口语测试？首先考生要有信心。对于初中生来说，这也许是他们人生道路上的第一次面试。自身英语水平的高低是一方面，但更重要的还是自信。在水平相当的情况下，自信与否直接影响到口语水平的正常发挥，其结果也截然不同。
其次，要讲究应试策略。当考生拿到口试材料后，会有五分钟的准备时间。因此审题是至关重要的。通读材料，浏览问题和对话，着重准备话题简述中要点，力求做到心中有数。考生要用正确的语音语调朗读短文，避免读错单词或读断意群。回答问题主要是考查学生对日常交际用语的掌握情况。在这个环节上考生要善于抓住如What、Why、When、Where、How等关键词并根据关键词组织句子进行回答。情景对话是测试中较为重要的部分。考生要熟练掌握如看病、购物、问路、旅游等基本话题。切记自己在对话中的角色。在话题简述中，考生要学会使用已学过的句型和简单句来叙述。过于复杂的句子，既不能把话题描述清楚，又还容易出现错误。
再次，在面对主考教师时，考生要尽量放松，主动与主考教师打招呼，旨在给主考教师留下好印象。遇到难题或没有把握的问题时，可用pardon、Ithink，Letmesee等一些表示过渡的词或词组来拖延时间。口语考试的给分是对考生口语的总体评判，着重考查学生语句的正确和流利程度。因此出现的小错误就可忽略不记。面试结束后，不管得分高低都需礼貌“退场”。
今年是南京市初三学生首次使用译林出版社出版的《牛津初中英语》教学内容后的第一次口语考试。就《牛津初中英语》教材本身而言，它突出了对学生进行听力和话题简述能力的培养。从往年的口试材料来看，今年的口语测试难度仍然属于中等。因此考生无需焦虑。只要准备充分，得满分并不是一件难事。撰文：南京一中黄侃组稿：快报记者黄艳
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