与去年相比，今年中考全面取消A、B卷模式，因此英语试卷全卷总分值由去年的60分(A卷)/2+90分(B卷)=120分变为一卷120分。同时在题型上做出相应的调整，具体变化如下：
1、听力测试分值增加到25分，新增加一个大题———根据所听到的问题，找出适当的
答语。本题为听力过渡题，旨在考查学生的听力基础，难度不大。
2、选择题由原有的A卷20小题，B卷10小题，合并为一个大题，共20小题。
3、完型填空增加一篇，新增部分篇幅较短，难度较小，共设5空，主要考查学生基本阅读能力。
4、阅读理解较往年篇幅加长，选题范围更广，侧重材料的真实性和得体性。题材包括叙述文、广告、告示、说明书及指令等。
此外，今年英语学科命题的词汇范围，将严格限制在武汉市教科院下发的《2006年武汉市英语学科中考词汇》之内，认真学习其中的单词、例句十分重要。
虽然取消A、B命题模式看似增加了全卷难度，然而通过题型的调整，估计到毕业、升学两卷合一的命题特点，估计今年中考试题的总体难度应不高于去年。
调整后的部分试题，如听力部分的第一题的第一节，单项选择的部分试题，完型填空的A篇等，难度都应和往年的A卷试题相当，其主要目的是考查最基本的英语语言知识与能力。
第一轮复习：串联知识点
第一轮复习中，要重视课本知识。将所学教材的重点词汇、词组、句型、语言功能等，完全地、熟练地掌握好。通过纵向串联，在头脑中构建一个完整语法体系。
语法是语言规律的系统总结，初中阶段英语语法复习并不需要面面俱到，应掌握的语法知识包括以下几个方面：名词(数、所有格)、代词、形容词、副词(比较级、最高级)、动词(I.八种时态：a.一般现在时b.一般过去时c.一般将来时d.现在进行时e.过去进行时f.现在完成时g.过去完成时h.现在完成进行时；II.被动语态；III.部分动词的非谓语用法；IV.简单了解虚拟语气)。
第二轮复习：针对性训练题型
有针对性的题型训练，主要指听力、单项选择、阅读、写作等。
一、听力训练。今年听力测试的速度为120词每分钟。正确解答听力试题，多练习直至达到“条件反射”的境界。
听的过程中，要多注意发音，争取做到自然辨音，一听就知道发的哪个词，并学会预测下面的内容。将听力试题材料作为听写材料反复多听，直至记下听力稿。
每天至少花15分钟，通过广播、电视、原版电影练习听说。
二、单项选择的强化训练。考查内容以语法、词组搭配、词意辨析和情境反应为主。
考生可准备一个订正本，将每次练习的错题整理归类，掌握最基本知识、语言点。
三、阅读。中考阅读部分分值逐年增加，今年整套试卷从完型填空(二篇，20分)到阅读理解(三篇30分)再到阅读理解填词(一篇10分)共有短文六篇(60分)，占全卷总分值的一半。
选择阅读材料注意以下几点：
1、阅读的书最好是你比较感兴趣的，不用查词典也能大概看懂的，如一些缩写的经典小说。
2、订一份适合中学生看的英语报纸或杂志。这些读物词汇量较大，内容新奇涉及广泛，对扩大词汇量、获取信息很有帮助。
3、选一本与教材程度相近的带有英语练习的书籍。这类读物短小有趣，可读性强，且设置了理解性练习，可检查自己看懂多少。
4、抓住一切机会阅读生活中的各种英语信息，如外资公司写的广告，生活用品上的英语说明，各种公共场所的英语告示等。
阅读文章可训练以下技巧：
①猜测词义：利用上下文中的同义关系、反义关系猜测词义，根据全句意思猜测词义，利用语法知识、构词法知识等猜测词义。
②略读：快速浏览全文，领会文章大意，发现作者的观点和意图，抓住文中的中心思想。
③跳读：先读题，了解题旨，做到心中有数，再进行跳读，以获取某些特定的信息。
④预测：从标题预测文章的大致内容以及可能涉及的词汇，然后阅读开篇第一、二段，以验证或及时纠正对文章的预测。
⑤推测：从文章所叙述的人物对话、动作和心境的描写等，推测文章深层结构中的含义。
第三轮复习是模拟试题的实战演习
除了要将前面所复习的内容上升到灵活运用的高度，还要适当进行应试技巧的训练。
1、听力
①正式考试前应有“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来；②两段对话之间都有十秒钟的停顿，可迅速浏览下面对话要问的问题，带着问题听，成功率较高；③适当记笔记，尤其是数字、地名和人名；④根据前面一句话，推测后边要说的内容；⑤读两遍材料，第一遍听大意，第二遍再做题。
2、单项填空
①仔细研读题干；②可采用跟踪追击法或排斥法；③一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认；④多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要局限于某项语法理论；⑤碰到个别难题，别花太多时间。
3、完形填空
①第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的题目，第二遍仔细做；②第一个句子往往比较关键，并注意后文提示的线索。
4、阅读理解
①不要改变自己的阅读习惯。有的先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，平时怎么练，考试就怎么做；②概括某一段的中心时要注意这一段的首句和尾句；推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。
5、阅读理解填词
①根据上下文找要填的词；②注意词尾变化，如名词复数形式、动词时态、语态及非谓语形式，形容词、副词的比较级及最高级等。
6、写作
①注意留够时间，一般需要20分钟。最好能打草稿，这样可以减少错误，书写也比较清晰工整；②作文注意内容要点要全，语言要通顺。提倡用小词小句来写，尽量避免使用自己不熟悉的词汇和句型结构，以及过繁过长的句子。
6、口语交际与综合性学习。重在考察学生的探究意识，创新精神及综合能力。并在此情境中考察学生的口语交际能力。建议：回顾以前所作的综合性学习，在老师的指导下进行多种形式训练，进一步强化以上能力。
阅读
1、课内外文言文的比较阅读。建议：对作品内容的感受、理解、评价及综合要找出两文内容上的异同；课文要“学足”，不能是“学会”某一篇，而是要在“学会”的过程中掌握方法和要领。
2、多则材料的综合阅读。材料一般是由一则课内二则课外所组成。建议：注意多则材料内容上的相互关系、对相关信息的搜集整理与综合。
3、单篇现代文的精读。主要考察要点概括、词句理解、文意把握、作品感受。建议：读懂文章，审清题目，推敲表达。
作文
作文题型主要集中在命题、半命题和话题这三种形式，其中半命题作文既克服了命题作文的自由度小的毛病，又克服了话题作文过宽过空的毛病，是一种值得推荐注意的形式。建议：注意对某一内容其作文三种文题之间的联系与转换。
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